Алхимия Генератив — учебный и исследовательский проект, суммирующий 10 лет практики преподавания дизайнерского 3D. Всё лучшее, что преподавалось на отдельных 12 курсах Школы — исправлено, дополнено и актуализовано Мишей Кацем.

Пару слов для тех, кто помнит «Ту Алхимию»

В курсе, который мы предлагаем сегодня — изменилось ВСЁ. Генератив остался. Миша Кац остался (и презентует тонну нового опыта). А в остальном:

• У новой Алхимии есть assessment. Нам важно знать, с чем вы пришли. Какие у вас цели. Мы хотим соотнести то, что преподаём, с тем, что вам нужно. Мы честно скажем, есть match или нет. Это персонализованный курс, не «one-size-fits-all».
• Курс построен на непрерывной коммуникации.
• Сообщество и коллегиальная работа — важны как никогда ранее.
• Требования к тому, насколько вы вложитесь в свои работы — выросли кратно. От подготовки, через глубину проработки проектов, до их оформления и презентации. Всё важно.
• У курса есть чётко артикулированная social media составляющая. Мало делать круто. Нужно круто показывать. Курс для тех, кто готов к трансформации в этом плане.

Адаптивность

Программа новой «Алхимии» — адаптивная. Модули в ней — единственная неизменная часть структуры.

Темп изложения программы подбирается кураторами интуитивно, в зависимости от темпа группы. Для того, чтобы темп был и был посильный, мы инвестируем достаточно времени в гармоничный набор участников.

Куратор проследит, чтобы все участники получили достаточно знаний. При этом, тем, кому необходим challenge и задачи со звёздочкой, они будут предоставлены. А тем, кому нужно больше времени, больше акцентов на том или ином аспекте — достанется необходимое время и внимание.

Как устроено обучение.

Три взаимопроникающие части

Материальная часть

Каждый модуль курса строится вокруг темы. Куратор даёт стартовый набор упражнений и инструментов. В ходе выполнения заданий, становится ясно: нужны ли дополнительные объяснения; задачи с звёздочкой или же экскурсы в смежные темы.

(При этом, все наши темы — бездонные. При желании, каждую можно продуктивно исследовать годами. Миша Кац особо отмечает аспекты, которые могут стать для кого-то карьерой.)

Задания модуля вводят в курс дела. Дают направление и набор инструментов, достаточный для погружения.

Коммуникационная часть

Обучение строится на непрерывной коммуникации.

Синхронная коммуникация:

• Очное общение на стримах.
• Переписка в каналах-мастерских.
• Общение с коллегами.
• Общение с координаторами.
• Общение с кураторами.

Асинхронная коммуникация:

• Работа в коллаборативном пространстве.
• Оформление и презентация заданий.
• Написание и обсуждение комментариями концепций, сценариев и эссе.

Самопрезентация

Результаты выполнения заданий модулей курса превращаются сразу в несколько продуктов.

• Курсовой проект. (Важно! Курсовой проект Алхимии делается не «по итогам» (это непродуктивно), а в процессе обучения. Начиная с первых дней курса.)
• Мета-проекты на протяжении курса.
• Ежедневный непрерывный постинг в социальные сети.

Как всё это устроено?

Задание

Может принимать множество форм. Live стрим, записанное видео, текст, голосовое сообщение, письмо, презентация с изображениями, ссылка etc. Предполагается, что студент появляется на платформе курса (сейчас это закрытый канал в Телеграм, позже мы переедем на собственную платформу) не реже чем три раза в день. Мы не заставляем «пропадать в чатах часами» (хотя есть те, кто делает именно так (и это для них отлично работает). Но те, кто не в курсе происходящего, не следит за апдейтами, не участвует в общении, не просит и не предлагает подмогу коллегам — лишаются одного из важнейших факторов успеха.

Есть «пул заданий», но то, какие именно будут выдаваться, с какой частотой; будут ли уточнения и в какой форме — зависит от конкретного состава участников, темпа и нужд конкретной группы. Всё это выявляется эмпирически. Метод предполагает, что нет двух идентичных групп так же как нет двух одинаковых студентов.

Стримы и регламент

Ко времени вообще и ко времени кураторов и участников мы относимся бережливо и уважительно. Эффективный стрим проходит энергично и быстро, становясь для тех, кто (по уважительным причинам) на него не попал — удобным пособием, без необходимости мучительной перемотки.

Устройство общения

До момента, когда мы переедем на собственную платформу, мы используем систему тем в Telegram’е. Закрытый канал, удобно разделён на темы. Есть темы для свободного общения. Есть «мастерские», где общение строго регламентировано. Есть каналы, в которых публикуются сообщения только от Миши и кураторов. Есть новостные ленты. У нас всё организовано так хорошо и прозрачно, что достаточно быстрого поиска, чтобы найти всё нужное. Беглого взгляда на ключевые каналы достаточно, чтобы быть в курсе дел. А технические каналы и «мастерские» позволяют успешно проходить программу курса практически на любом софте.

Координация

Все участники проекта находятся на связи с координаторами Школы. Мы проактивны: если проблемы или сложности очевидны, координаторы связываются со студентами сами. При этом любые вопросы можно задать координатору приватно. Решения всегда находятся, моментально или немного погодя.

Рамки и ограничения

Задание чаще всего сопровождается оговоренным форматом, в котором ожидается его выполнение. Это удобно, помогает кураторам работать эффективнее, позволяет не затягивать стримы. Не оформленное должным образом задание — не выполнено. Фидбек предоставляется только на выполненные в полной мере задания. (Это, пожалуй, единственный строгий аспект курс. Мы просим это понять и принять: такие меры приняты в рамках взаимного уважения, без которого эффективная коллаборация невозможна.)

В коллаборативных досках для многопользовательской работы есть зонирование: есть места для более анархического взаимодействия, и есть места с чёткой организацией. (Всё это становится интуитивно понятно  после первого опыта пользования.)

Работа в социальных сетях

Самопрезентация, как важная составляющая успеха обучения, получает с нашей стороны всяческую поддержку. Мы учим, рекомендуем и помогаем со всем — от поиска чётких формулировок, до оформления и поддержки коллективным трафиком. У нас принято продвигать участников курсов сообща. Своих продвигаем и всячески промотируем с удовольствием и знанием дела.

Курсовой проект

Курсовой проект — многосоставное визуальное исследование. Ярко проиллюстрированный процесс работы. То, что привлекает к нашим студентам и выпускникам внимание клиентов, партнёров, агентов и паблишинг площадок. Мы помогаем с форматом, курацией и продвижением проектов.

Мета-проекты

Помимо большого и полного курсового проекта, отдельные его части материализуются (с нашим участием) в проекты и физические продукты, которые так же внесут вклад в ваш творческий образ. Успешная реализация мета-проектов потребует активности и собранности. Но результаты будут достойны стараний.

P.S. О том, что в нашем сообществе принято взаимное уважение и не принят переход на личности, а так же любая(!) повестка, кроме творческих задач, — можно было бы не говорить. Но мы, на всякий случай, скажем. Школа не привязана к странам. Она находится на Земле. Тон и градус общения в ней задаётся кураторами. Приходя к нам учиться, вы соглашаетесь с нашим укладом. Принимаете правила. Писаные и неписаные. В случае, если возникнут разногласия — слово и мнение Миши Каца и команды будет решающим.